掌の美術論
第４回 機械的な手と建設者の手
手が勝手に動いて、思いもよらないような線を描くという体験は、誰にでもあるはずだ。幼い子供はある段階から、線を描きながら、その線に意味を与えていくことができるようになる。丸のようなものを描く。そして子供はそこに、順番に名前を与えてく。「このまるはたまごだよ。たまごじゃないよ。さなぎだよ。さなぎじゃないよ。なまえなの」。
あとがきたちよみ
『〈猫〉の社会学―― 猫から見る日本の近世〜現代』
「序」「第一章〈猫〉の誕生」を公開しました。
あとがきたちよみ
『性暴力をめぐる語りは何をもたらすのか』
「序章 性暴力をめぐる語りを分析する」を公開しました。
あとがきたちよみ
『ベルクソン 反時代的哲学』
「あとがき」を公開しました。
あとがきたちよみ
『「少女」の社会史 新装版』
「はしがき」を公開しました。
あとがきたちよみ
『鉄道少年たちの時代』
「はじめに」と「おわりに」を公開しました。